布达拉宫壮丽全景
普惠型 AI 互动教具生成平台

用科技跨越山海智启西藏教育未来

老师只需输入一段教学想法,系统就能在十几秒内自动生成带语音、带互动、能打分的专属微教具,并一键发给学生手机使用。

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生成一个微教具
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无需技术背景
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本土化内容
数据概览

覆盖西藏教育核心场景

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覆盖学校
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教师使用
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生成教具
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学生受益

合作伙伴与支持单位

西藏自治区教育厅拉萨市教育局中国教育科学研究院清华大学教育研究院西藏大学中国移动西藏公司
在线演示

选择场景,体验 AI 生成

点击以下任一场景,亲眼见证 AI 如何在数秒内将教学创意转化为可互动的微教具

核心落地场景

老师怎么用,学生怎么学

从课堂到户外,从语言学习到文化传播,覆盖西藏教育的全场景需求

西藏乡村课堂上使用平板的教师和学生
01
核心场景

跨越资源鸿沟

乡村教师的互动课件生成器

痛点

传统双语教学资源匮乏,老师想做有趣的互动练习,但没有技术和资金去开发。

教师操作

老师输入:"我想用《花木兰》的英文版歌词,做一个让学生跟读练习的工具。"

学生体验

系统瞬间生成一个小网页。学生不仅能看到中英双语排版,还能点击听到标准英文发音,朗读后系统自动给出评分和发音纠正。

学生使用手机创作数字海报
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核心场景

知识输出可视化

"小红书"式跨学科作业

痛点

传统的纸笔作业枯燥,无法激发西藏孩子表达自我和传播本土文化的兴趣。

教师操作

老师输入:"生成一个图文创作模板,让学生用英语介绍家乡的牦牛或唐卡。"

学生体验

学生拿到类似"小红书"的图文编辑工具,填入英语句子后系统自动纠错、配图、排版,最终生成精美"数字海报"。

学生在西藏纳木错湖边使用手机进行研学
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核心场景

游中学,学中游

研学旅行伴随式打卡

痛点

研学旅行往往沦为"到此一游",缺乏知识获取和互动学习的深度。

教师操作

老师在带队去纳木错或布达拉宫的路上,实时生成针对景点的"趣味知识问答闯关"。

学生体验

将"到此一游"升维为知识获取,依托多语种AI教培与研学系统,让每一步旅行都成为学习的课堂。

平台优势

为什么能在西藏 迅速推进

兼具商业价值与社会价值,让教育科技真正惠及高原

01
教育公平

极强的政策契合度

抹平内陆与西藏、拉萨与偏远县城之间的技术鸿沟,让每一个西藏老师都能零成本定制最适合自己学生的教具,完全契合"教育AI标杆"规划。

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文化认同

高度本土定制化

平台底层依托西藏本土百科与教材数据。生成的教具中,配图、语音、例句全都是西藏孩子熟悉的事物——青稞、牦牛、唐卡,亲切感和接受度极高。

03
可视化成果

极易感知的显性成果

平台每天都能产出成百上千个具体的、学生正在使用的"微教具"和"精美作业",这些都是实打实的、可汇报的数字化建设成果。

真正用科技跨越山海
在西藏实现教育公平的数字化新基建

这是真正的「授人以渔」——让每一个西藏老师都能零成本定制最适合自己学生的教具,让西藏文化借助 AI 与教育的力量走向世界。